Classe magistral de la CHARM-EU sobre avaluació
Exploració de la visió de la CHARM-EU sobre l’avaluació, i implicacions d’aquesta visió per al procés de disseny dels mòduls, i definició de primeres accions concretes.
El dimarts 12 de gener de 2021 es va organitzar una classe magistral al voltant del programa d’avaluació de la CHARM-EU. Aquesta sessió informativa i interactiva va ser a càrrec de Sanne van Vugt, cocap del PT4 (Estratègies d’ensenyament i aprenentatge) i de Lubberta de Jong, cap del PT4.6 (Tècniques d’avaluació), que van exposar els principis educatius i d’avaluació de la CHARM-EU. D’acord amb aquests principis, també van presentar un enfocament d’avaluació innovador anomenat avaluació programàtica*.
Aquest enfocament inclou diverses activitats d’avaluació, totes orientades a proporcionar comentaris significatius a l’alumnat i a optimitzar l’aprenentatge. Les decisions sobre un aprovat o un suspens es prenen després d’un període de temps més prolongat, sobre la informació obtinguda mitjançant múltiples activitats d’avaluació. Aquest enfocament permet fer un seguiment longitudinal de l’alumnat. A més, s’assigna un mentor o mentora per fomentar el procés reflexiu de l’alumnat i animar-lo a regular el seu procés d’aprenentatge.
Durant la classe magistral, els participants van tenir l’oportunitat de comprendre millor com ha adoptat la CHARM-EU aquest enfocament en el màster de Reptes Globals per la Sostenibilitat. A més, es van donar consells pràctics perquè el cos docent dissenyi les activitats d’avaluació.
A la classe hi van assistir unes quaranta persones i va oferir molt d’espai per formular preguntes, la qual cosa va donar lloc a un animat debat. Al final, es va anunciar una sessió de seguiment que es farà el febrer de 2021.
* Van der Vleuten C., Schuwirth L., Driessen E. W., et al. «A model for programmatic assessment fit for purpose». Med Teach. 2012; 34(3):205-214.