Guide étudiant 2021-2022

Barcelone, la capitale de la Catalogne, est une ville ouverte, jeune, dynamique et créative, avec une vie culturelle, politique, commerciale très active. C'est une métropole où l'on peut entendre toutes les langues imaginables, ainsi qu'une ville qui invite ses résidents et ses visiteurs à découvrir sa culture et ses traditions catalanes. Barcelone a toujours attiré des personnes du monde entier, ce qui la rend encore plus multilingue et unique. Ce sont les gens qui y vivent, avec leurs différentes origines et cultures, qui la rendent si cosmopolite, diverse et interculturelle. L'Université de Barcelone est répartie dans toute la ville de Barcelone et compte plus de 16 facultés et centres affiliés. Cela permet aux étudiants de vivre une expérience holistique de la ville de Barcelone, en profitant de toutes ses rues et de tous ses recoins. 

Découvrez la vidéo ”Barcelone comme vous ne l'avez jamais vu” 

(Source: https://meet.barcelona/en)  

Liens utiles :

• En savoir plus sur la ville.

• Plus d'informations sur le tourisme à Barcelone

• Information sur les transports   

• Découvrez quoi faire en cas d'urgence 

• Information sur la météo  

• Découvrez les activités culturelles, les activités sportives et les événements à Barcelone.

L'Irlande est membre de l'Union européenne et est située dans l'Atlantique Nord, à côté du Royaume-Uni. C'est un pays anglophone dont la population est jeune et dynamique. Elle offre une combinaison unique de villes cosmopolites, de paysages à couper le souffle, de campagnes idylliques et de sites historiques. Le pays est un centre européen pour l'innovation et l'industrie, avec des entreprises mondiales telles qui y ont établi leur bureaux européens tels que Google, Facebook, Microsoft, Intel, Pfizer et HP. 

Le campus de Trinity est situé au cœur de l'une des villes les plus populaires et les plus sûres au monde. Dublin est une capitale européenne dynamique et multiculturelle, qui se classe au 37e rang des meilleures villes étudiantes de la planète (QS World's Best Student Cities 2019). Tout ce que la ville a à offrir est facilement accessible aux étudiants de Trinity, des magasins, restaurants et cafés aux théâtres, musées et clubs, ce qui garantit qu'il y a toujours quelque chose de passionnant à découvrir pour les étudiants. Si vous souhaitez prendre le temps de vous détendre en profitant de la nature, les parcs de la ville (dont Phoenix Park, l'un des plus grands parcs urbains d'Europe), un littoral facilement accessible, des plages et les montagnes de Dublin sont tous à proximité.

Liens utiles : 

• Tourisme en Irlande : https://www.touristofficedublin.com/  
• Visiter Dublin : https://www.dublinvisitorcentre.ie/  
• Plan de Dublin: https://www.tcd.ie/Maps/assets/pdf/pdf_city.pdf  
• Plan du campus : https://www.tcd.ie/Maps/  
• Les transports publics à Dublin: https://www.dublinpublictransport.ie/  

Utrecht est une ville étudiante animée, située au cœur des Pays-Bas. Elle offre un cadre urbain magnifique et inspirant qui nourrit le talent et la créativité. C'est une ville dynamique et en pleine croissance qui se caractérise par une échelle personnelle et humaine et qui offre une myriade d'opportunités à ceux qui sont prêts à les saisir. Enfin, et surtout, Utrecht est une ville intelligente qui utilise l'innovation et la durabilité pour relever de nouveaux défis et réaliser ses ambitions.

Grâce à l'aide d'une main-d'œuvre jeune et talentueuse et à un programme municipal visant à créer une société durable, Utrecht a récemment été élue région la plus compétitive d'Europe. Lonely Planet classe Utrecht dans son top 10 des endroits méconnus du monde.

L'université et la ville d'Utrecht offrent un environnement vivant où les étudiants peuvent étudier, vivre et s'épanouir. La ville possède une communauté étudiante animée, composée de nombreuses organisations et sociétés étudiantes différentes.

Liens utiles :  

• Information sur la ville d'Utrecht  

• Arriver et vivre in Utrecht  

• En savoir plus sur l'Université d'Utrecht

Budapest, la capitale de la Hongrie, est située au cœur du pays. Avec environ 1,7 million d'habitants, la ville offre une atmosphère agréable et dynamique aux étudiants internationaux pendant leurs études. Le grand nombre de sites à visiter (dont beaucoup font partie du patrimoine mondial de l'UNESCO), la vie culturelle animée, le coût de la vie raisonnable, le réseau de transports publics bien développé et facile à utiliser, et la sécurité font de Budapest une ville populaire parmi les étudiants internationaux.

Liens utiles :  

• Information sur le réseau de transports publics

• En savoir plus sur le coût de la vie à Budapest

• En savoir plus sur la sécurité à Budapest  

• Découvrez les sites célèbres de la ville 

• En savoir plus sur le climat en Hongrie

• Plus d'informations sur la monnaie en Hongrie

• Apprenez quelques phrases clés en hongrois

• Découvrez quoi faire en cas d'urgence

Montpellier est située dans le sud de la France, tout près de la mer Méditerranée. Avec environ 300 000 habitants, dont plus de 50 000 étudiants, la ville offre une atmosphère très vivante et dynamique. Montpellier est également un lieu de vie très relaxant, avec la plus grande zone piétonne du pays et plus de cinq plages, la ville offre un cadre de vie très agréable. Son climat exceptionnel (300 jours de soleil par an !), son patrimoine et son orientation culturelle, son style de vie orienté vers le plein air, son coût de la vie raisonnable et son réseau de transports publics bien organisé en font l'une des meilleures villes pour étudier en France, attirant de nombreux étudiants internationaux chaque année.

Liens utiles : 

• Plus d'informations sur le réseau de transports publics

• En savoir plus sur l'hébergement à Montpellier

• En savoir plus sur les activités culturelles à Montpellier 

• Découvrez les sites célèbres et les immanquables de Montpellier

• En savoir plus sur la vie sur le campus à Montpellier 

• En savoir plus sur l'Université de Montpellier 

• En savoir plus sur le climat en France  

CHARM-EU fait partie de l'initiative innovante des Universités européennes, qui vise à créer les universités européennes du futur. Les étudiants, le personnel et les chercheurs seront compétents pour naviguer dans la double transition verte et numérique, construire une société résiliente et résoudre les défis sociétaux mondiaux.

Vous serez l'un des premiers étudiants en Europe à participer à une université européenne au niveau du troisième cycle et à expérimenter cette nouvelle façon d'enseigner et d'apprendre. Tout au long du diplôme, vous serez des pionniers et des leaders pour les futurs étudiants de CHARM-EU. Votre apprentissage est important pour nous, pour les futurs étudiants et pour l'Europe. Nous cherchons toujours à améliorer nos approches d'enseignement et d'apprentissage, et en tant que pionniers de CHARM-EU, nous vous encourageons à partager vos expériences avec nous.

Pour créer une université du futur et vous offrir le meilleur parcours d'apprentissage possible, nos méthodes d'enseignement doivent également être innovantes, transformatrices et tournées vers l'avenir.  Pour ce faire, l'enseignement du CHARM-EU suit dix grands principes éducatifs. Ces principes structurent votre expérience éducative. Dans cette section, nous vous expliquerons ce que vous pouvez attendre de l'enseignement et de l'apprentissage au cours de votre cursus et ce que l'on attendra de vous. 

Le diplôme se compose de différentes méthodes d'enseignement et d'apprentissage dans lesquelles vous serez engagé. Il peut s'agir de travaux de groupe, d'ateliers, de cours ou conférences, de séances de coaching, de séances de rencontre avec des experts, de visites sur le terrain, etc. Chaque coordinateur de module a conçu le module de manière à ce qu'il corresponde aux résultats d'apprentissage attendus et au contenu prévu.

Rôles dans l'éducation, l'enseignement et l'apprentissage

Le personnel enseignant de CHARM-EU peut assumer différents rôles. Vous trouverez ci-dessous quelques exemples :

• Enseignant : Enseigne le contenu aux étudiants par le biais, par exemple, de cours magistraux, de travaux dirigés, d'ateliers ou d'autres activités d'apprentissage.
  • Superviseur : Surveille l'évolution générale du travail (individuel ou de groupe).
  • Coach : Guide et accompagne les étudiants, en se concentrant principalement sur la dynamique interpersonnelle de groupe, le développement professionnel et les compétences transversales.
  • Tuteur : Guide les progrès des étudiants du point de vue du contenu, en fournissant une expertise afin qu'ils appliquent les connaissances acquises à leur défi.
  • Experts / acteurs externes : Fournissent une expertise spécifique en tant que professionnels (externes) dans le but de mettre les défis en perspective.
  • Enseignant invité : Enseigne ponctuellement le contenu aux élèves à travers une ou quelques activités d'apprentissage.

• Mentor : Guide les étudiants tout au long du programme du diplôme. Guide les étudiants dans leur parcours d'apprentissage par le biais de rencontres entre étudiants et mentors. Surveille la progression par rapport aux résultats d'apprentissage attendus du programme et fournit des conseils ou avis (voir la rubrique Évaluation pour plus d'informations) basé sur ses impressions.
• Etudiant : Participe activement aux activités du module, communique de manière proactive avec le mentor et les enseignants et est responsable de l'intégration des évaluations du module dans les délais impartis dans son E-portfolio (voir la rubrique Évaluation pour plus d'informations).

Dans le cadre de CHARM-EU, nous utilisons une nouvelle méthode d'évaluation. L'objectif principal de cette stratégie est de soutenir les étudiants dans le processus d'apprentissage. Nous nous éloignons de l'approche traditionnelle qui consiste à évaluer les étudiants dans des modules uniques et nous évaluons plutôt le développement des étudiants sur l'ensemble du programme. L'évaluation d'un module unique ne sera pas associée à une décision de réussite ou d'échec.

Comment seront évalués les étudiants ? 

Tout au long du diplôme, les étudiants seront évalués via une méthodologie permettant de s'assurer que toutes les évaluations sont significatives pour les étudiants dans l'optique de son évolution.

1. Evaluation au sien des modules : 

• Encourager les étudiants à se développer eux-mêmes plutôt que d'apprendre uniquement pour l'examen. Cela signifie qu'un étudiant ne sera pas "pénalisé" pour avoir obtenu des résultats insuffisants lors de l'évaluation d'un module, mais qu'il sera encouragé à travailler sur ses lacunes et à montrer plus tard qu'il a réussi à les combler.
• Peut inclure tous types d'évaluation au sein des modules fournissant des informations pertinentes à l'étudiant sur sa progression (les méthodes peuvent inclure : test, présentation, essai, etc.).
• Ces évaluations de module ne conduisent pas à une décision de réussite ou d'échec en soi, mais fournissent un feedback significatif à l'étudiant.

Pour plus de détails, veuillez consulter la structure des modules du diplôme.

2. Observations des mentors :  

• Le mentor prodigue des conseils à l'étudiant pour vérifier ses progrès et vérifier qu'il reste sur la bonne voie.
• Ainsi, le mentor passe en revue le retour d'information que l'étudiant reçoit au cours des évaluations du module et la manière dont l'étudiant intègre ce retour d'information (qui fonctionne comme un "système de référence").
• Le mentor fourni son propre retour d'information à l'étudiant sur ses progrès.

3. Phase de décision :  

• La combinaison de l'évaluation des différents modules et du retour d'information prodigué par les mentors amène à cette phase de décision.
• Cette phase de décision détermine la réussite ou l'échec d'une phase (Phase 1 : préparatoire ou Phase 2 : flexible) ou du diplôme en général (à l'issue de la Phase 3 : Capstone).
• Une fois toutes les évaluations de modules complétées et les retours du mentor collectés, ces éléments sont agrégés dans le e-portfolio de l'étudiant.

Qui évalue les étudiants ? 

• L'évaluation au sein des modules est effectuée par les enseignants, les intervenants externes, les pairs et parfois l'étudiant lui-même (auto-évaluation).
• Les mentors fournissent des conseils aux étudiants puis leur propre retour d'information sur les progrès effectués permettant de compléter l'évaluation au sein des modules.
• Lors de la phase de décision, l'évaluation dépend d'un groupe d'examinateurs : le Comité d'évaluation des e-portfolio.

Quelle est la note minimale d'admissibilité ? 

• Durant la phase de décision, chaque phase du programme est notée de 0 à 100%. Une note minimale de 50% est requise pour chaque phase (et pour chaque module au sein de cette phase). La moyenne des notes obtenues dans chaque module d'une phase constituera la note finale pour cette phase.

Comment les étudiants gardent-ils trace de leurs évaluations ?

• Chaque étudiant utilisera Scorion, un système de e-portfolio permettant de collecter les résultats des évaluations et les retours d'information des enseignants/mentors au même endroit.
• Scorion propose également différentes options de visualisation des données liées aux évaluations (ex : diagrammes en arraignée, ...) afin que les étudiants puissent visualiser leurs performances et les comparer avec les objectifs d'apprentissage du programme. Il est important que les étudiants gardent un oeil sur leur e-portfolio tout au long du diplôme pour les aider à s'interroger et construire sur les bases de leur apprentissage.

Les mentors CHARM-EU encadrent les étudiants du diplôme "Défis globaux pour le développement durable" et constituent un élément clé de notre programme d'enseignement et d'apprentissage. Ils rencontrent régulièrement les étudiants pour les aider à progresser et à atteindre les résultats d'apprentissage du programme CHARM-EU (Programme Learning Outcomes, ou PLO). Le rôle de mentor au sein de CHARM-EU est différent de celui d'un enseignant : plutôt que d'enseigner aux étudiants le contenu des modules, les mentors les écoutent et leur posent des questions. Ils aident les étudiants à formuler des objectifs d'apprentissage et les soutiennent dans la mise en oeuvre plan d'action dont ils ont besoin pour les atteindre.

Nos mentors ont une expérience préalable de l'enseignement et de l'évaluation d'étudiants de premier ou de deuxième cycle, et sont des personnes dignes de confiance, empathiques et enthousiastes. Chaque mentor s'engage à consacrer 3 heures de contact par phase et par étudiant entre septembre 2021 et février 2023.

Au cours de la semaine d'accueil des étudiants, ces derniers se voient attribuer un mentor CHARM-EU parmi les institutions de notre alliance. Le même mentor et le même étudiant se rencontrent tout au long des trois phases du diplôme et s'engagent tous deux à entretenir une relation de soutien réciproque.

Que fait un mentor CHARM-EU ? 

Le mentor guide, soutient, et conseille les étudiants tout au long des trois phases du diplôme.

Un mentor CHARM-EU rencontre régulièrement les étudiants dans le but de :

• Partagez des conseils, idées et orientations à suivre

• Développer les objectifs d'apprentissage des étudiants

• Soutenir les étudiants dans la réalisation de leurs objectifs d'apprentissage

• Fournir un soutien, une présence avisée et empathique

• Servir de modèle

• Discuter des retours d'information que les étudiants reçoivent dans le cadre des évaluations

• Conseiller les étudiants de manière informelle sur l'évolution de leur carrière

Les mentors identifient également lorsqu'un étudiant est en difficulté et assurent la liaison avec les services d'appui de CHARM-EU si nécessaire.

Qui sont les mentors CHARM-EU ? 

Les mentors sont des enseignants et des chercheurs universitaires d'une institution partenaire de CHARM-EU. Nombre d'entre eux ont travaillé avec CHARM-EU à l'élaboration du contenu du diplôme, et tous ont une expérience préalable du mentorat d'étudiants à l'université.

A quelle fréquence les mentors rencontrent-ils les étudiants ? 

Les étudiants ont des réunions dédiées avec les mentors pour un total de 3 heures à chaque phase du module (9 heures au total). Cela représente jusqu'à 18 réunions de 30 minutes au cours du diplôme.

Quelles sont les responsabilités des étudiants dans la relation avec les mentors ?

Les étudiants sont tenus de rencontrer leur mentor et de communiquer avec lui, de faire preuve de considération et de fiabilité et de s'engager dans la relation de mentorat pendant toute la durée du programme.

Dans l'image suivante, vous pouvez voir où les mentors s'intègrent dans le programme d'évaluation CHARM-EU.